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“中文热”靠什么持续升温?

2010-06-22 16:37:45

“中文热”靠什么持续升温?

唐力行

  前段时间,《纽约时报》记者者联系我,请我为他们写篇文章,谈谈美国人是否真的会学中文,中文是否会像以前的俄文或日文一样,昙花一现。换句话说,他想知道中文热能否在美国持续下去。他提的问题一直在我脑海里徘徊,我因此研究了一下冷战时期的俄语热和上世纪80 年代的日语热,并反思了一下现在的中文热。我的结论是,中文热很可能会持续下去。

  为什么这么想呢?一是因为时代不同了;第二个优势就在于我们在短时间内有了一批年轻、热情、受了良好教育的中文老师,他们的数量还在稳步增长中。美国人真的会学中文吗?答案是肯定的,只要满足一个条件:我们必须有大量、优秀的中文教师。现在,我们还缺乏自己的教师队伍,还依赖于志愿者老师,而且我们的教师很多才刚刚走上老师岗位,很多项目也有待完善,这都需要时间。目前美国高校里的中文老师培养有一个别的项目没有的难题,那就是我们录取的学生基本都是从中国来的,他们对美国的学校系统、学校文化完全不了解。我们不能只教他们理论知识,我们还要教他们如何在真正的美国课堂中教课,如何适应美国学校的工作环境,如何与同事共事等等。

  中国人信奉纪律和努力工作,美国人信奉天赋和创造力。如果一个老师走进教室,要求学生老老实实坐在位子上跟着念b 、p 、m 、f ,做机械性的操练,他肯定要失败;反之,如果一个老师只是让学生唱唱、跳跳、玩玩,他也不会成功。但是如果我们能把美国和中国的方式结合起来,我们就可能做到最好。

  现在的问题是,我们不能给教汉语的毕业生找到足够的实习学校,而且没有足够的经验丰富的教师能指导我们的学生。这就需要我们寻找到国际合作,光靠美国大学是不能培养出足够的教师的。好老师是被好老师教出来的,我们需要的教授不仅应该学识渊博,而且应该有一线的丰富教学经验。我们有一些兼职教授,他们在工作之余来给我们的学生上课,不是为钱,而是为培养下一代教师人才。

  我们纽约大学教师培训中心每个月都组织教师研讨会,参加研讨会的人数一年比一年多。为什么这些教师在经过一周的紧张工作后,还愿意花周五的下午和晚上赶很远的路来参加活动?他们需要同伴,需要人说话,需要帮助和指导,他们就像一裸植物,需要水分、空气和阳光。

  美国有句俗语,“一个村庄养活一个孩子”,我们想把它组成“一个集体成就一位老师” ,这里的集休包含联郑政府、州政府、学区、非盈利性组织,像大学理事会、私人基金会,更重要的是还有我们的国际伙伴“ 汉办”等。

  如果我们能携起手来,目前的中文热一定会持续,美国人也很可能会持续学习中文。毕竟,成功不会主动找你,是你自己去争取的。

  (作者唐力行:纽约大学丁ESOL 和双语及外语教育项目主任。本文是作者在第三届全美汉语大会上发言的节选。)

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