海外中文教育的挑战和机遇

海外中文教育的挑战和机遇

　　西班牙《欧华报》于6月19日刊发了西班牙华商中文学校优秀家长代表的署名文章，针对现阶段的海外中文教育的挑战与机遇展开一系列深入探讨。据悉，该文作者杨国明先生，毕业于中国传媒大学的国际关系硕士专业，曾在中国社科院拉美研究中心任职，并在国际关系方面出版有多本专业著作。2010年5月，他应邀在文华青年论坛进行讲座，与华裔青少年面对面交流，深得学生的欢迎。原文如下：

　　众人皆知，全球化已成为我们时代的重要特征和发展趋势。全球化不仅体现在物质产品和人员在全球范围内的快速流通和运行，也体现在信息、技术和其它文化产品在世界范围内的迅速传播和反馈。现在，一部好莱坞商业大片或一张流行唱片可在一周之内传播至世界各国。以好莱坞电影和摇滚乐为代表的西方文化产品正以惊人的速度霸占着全球的电影、电视、广播和其它的文化市场。而各国的民族文化和艺术都受到了不同程度冲击，有的甚至难于维持和发展。在西方文化冲击下，许多国家的人，尤其是年轻人的思想观念、道德规范、审美和价值取向都出现了不同程度的西化. 不少人惊呼， 随着全球化的进行，世界正出现文化同一化、语言统一化的趋势。

　　语言统一化指的就是，全球化进一步强化了英语作为国际性语言的地位，使英语进一步成为世界第一语言，并使席卷全球的英语热长盛不衰。在非英语国家，普遍性的把英语作为各类学校的必修课，而其它语言则通常被列为选修课。不仅外国人重视英语。国内外的中国人也非常重视英语。在国内，不仅绝大多数大中小学校把英语作为必修课，社会上各类英语补习班也层出不穷。许多国内学生花在英语学习上的时间远远超过学习汉语的时间。以至于当代中国学生的汉语水平普遍下降。大学生的中文书信出现常识性的语法或词汇错误的现象不在少数。至于当代中国学生的古汉语水平，除少数学专业的外，水平更是低得令人担忧。许多学生的古汉语水平低于其英语水平，而且人数越来越多。许多有识之士担心，长此以往，若干年后，作为中华文明瑰宝的古典文献、唐诗宋词将无人能欣赏，绵延五千多年的中华古文明将和古埃及文明、古巴比伦文明一样逐渐消亡。

　　国内的汉语学习如此，国外的汉语学习更令人担忧。不用说外国人，单说华侨的情况就不容乐观。在国外的第一代华侨，由于多少吃过语言上的亏，一般都把对所在国的语言的学习作为第一学习要务，而把汉语学习当成空余的、可有可无之举。至于出生或成长于国外的第二代以下的华侨，不管其家庭的教育环境如何，一般都把所在国的语言当成自己的母语，汉语则被当成排在英语之后的第二外语。这不仅因为他们所在的学校把英语作为必修课，而且他们自己也认为英语正日益成为世界性的语言，学好英语走遍天下都不怕。至于汉语学习，则是有时间则学，无时间则停的事。他们对汉语学习的要求也不高，能进行一般的汉语对话，能读能写一般的汉语书信即可，没有也不愿意花太多时间于汉语学习上。如此情形致使海外的中文学习和教育难于得到持久深入的支持和发展，长期于低水平上徘徊。可以说，全球化过程中英语地位的强化及对汉语学习的挤压，是全球化过程中海外中文教育面临的主要挑战。

　　另一方面，全球化也给海外的中文教育带来了机遇。始于1978年的中国改革开放，使中国逐步卷入全球化浪潮。而全球化浪潮又进一步推动了中国的改革开放，加速了中国与国际规则的接轨。在这种中国与国际的互动过程中，中国蕴藏的巨大生产和消费能力逐步展现出来。连续三十年中国保持了全球最高的经济增长率，成了世界经济发展的火车头。现在的中国已成为名副其实的世界工厂和全球最大的消费市场之一。中国的这种巨大变化，促使国际社会睁眼看中国，掀起了不同程度的、至今持续不退的中国热。

　　这中国热中就包括了中文热。这股中文热不仅体现在外国来华的留学生逐年增多，也体现在在海外学习中文的外国人不断增多。与此同时，许多有识的海外侨胞也从祖国的崛起中看到了希望和机会，开始重视子女的中文学习，甚至不少人派其子女回国学习中文。伴随着全球化浪潮，出国学习、经商或定居的中国人也越来越多，这就为在国外侨民较集中的地方成立中文学校提供了可能，并为中文学校提供了更多更好的师资。

　　事实上，在世界上大部分有华侨的国家，中文学校的规模和数量都有不同程度的增长。单单在西班牙，中文学校就由上世纪末的三四家发展至现在的十几家。作为推动全球化的重要动力的现代科技的进步，尤其是互联网的普及、中文网络的广泛应用和中文电视的全球传播，为海外的中文学习和教育，尤其是远程中文学习和教育提供了前所未有的便利。

　　综上所述，可以说，全球化既为海外的中文教育带来挑战，也带来了机遇。至于挑战大还是机遇大，则取决于海外中文教育者的努力程度和把握能力。若海外中文教育者能充分利用当代科技发展的成果和国内外中文教学法的研究成果，不断地改进中文教学法，使学生能得到事倍功半之成效，则海外中文教育将兴旺发达，越来越多的外国人和华侨子弟将投入中文学习的热潮中。反之，若海外中文教育者，不思进取，墨守成规，不采用新的教学手段和方法，海外的中文教育将失去吸引力，并在席卷全球的英语热的冲击下，日渐萎缩。(来源：西班牙欧华报　作者：杨国明)